幼兒園學前班數學下冊課時計劃:第4課時5的加法小製作
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教學內容:5的加法
學前班數學教學目標:
1.讓幼兒來理解加法的含義
2.讓幼兒掌握5的加法
3.使幼兒學會解答簡單的口述加法應用題,培養幼兒初步的分析問題的能力
教學準備:
蘋果卡片4個、動物卡片:獅子、老虎、大象、斑馬各5張
教學過程:
一、創設情境,引起幼兒興趣
教師:秋天到了,樹上的葉子都落了,我們一起去撿樹葉好不好,看誰撿的葉子最好看、最多。那麼你們必須把這節課學會,之後我們再一起去好不好。
二、複習上節課的內容
①看看今天老師給你們帶什麼來了?(出示3個蘋果)
②再出示一個蘋果問:3個添上1個,一共是幾個?
③引導幼兒說出加法的含義以及3以內的加法算式
三、複習5的組成
①讓幼兒會議5可以分成幾和幾
②幼兒邊說教師邊往黑板上寫
四、出示直觀教具
1.:獅子王要給所有的獅子開會,先來了1個獅子(出示1個獅子圖片)過了一會又來了4頭獅子(出示4個獅子圖片)問
①1頭獅子再添上4頭獅子是幾頭?
②為什麼1+4=5?寫出算式1+4=5
③依次出示老虎、大象、斑馬錶示加法算式2+3=5、3+2=5、4+1=5(方法同上)
五、引導幼兒口述5的加法應用題
1.教師舉例,講清口述加法應用題的要求
2.讓幼兒任意選一道5的加法進行口述應用題
3.教師進行表揚和鼓勵,對有錯誤的
幼兒給予啟發和幫助
六、玩"誰最快"遊戲
1.每組做一道必答題(5的加法)
2.教師出示加法算式卡片每組進行搶答,哪組最快哪組勝利
七、書寫算式
1.讓幼兒書寫加法算式
2.教師檢查,對書寫有錯誤的幼兒給予幫助
八、教師進行小結
學前班數學教學目標:
1.讓幼兒來理解加法的含義
2.讓幼兒掌握5的加法
3.使幼兒學會解答簡單的口述加法應用題,培養幼兒初步的分析問題的能力
教學準備:
蘋果卡片4個、動物卡片:獅子、老虎、大象、斑馬各5張
教學過程:
一、創設情境,引起幼兒興趣
教師:秋天到了,樹上的葉子都落了,我們一起去撿樹葉好不好,看誰撿的葉子最好看、最多。那麼你們必須把這節課學會,之後我們再一起去好不好。
二、複習上節課的內容
①看看今天老師給你們帶什麼來了?(出示3個蘋果)
②再出示一個蘋果問:3個添上1個,一共是幾個?
③引導幼兒說出加法的含義以及3以內的加法算式
三、複習5的組成
①讓幼兒會議5可以分成幾和幾
②幼兒邊說教師邊往黑板上寫
四、出示直觀教具
1.:獅子王要給所有的獅子開會,先來了1個獅子(出示1個獅子圖片)過了一會又來了4頭獅子(出示4個獅子圖片)問
①1頭獅子再添上4頭獅子是幾頭?
②為什麼1+4=5?寫出算式1+4=5
③依次出示老虎、大象、斑馬錶示加法算式2+3=5、3+2=5、4+1=5(方法同上)
五、引導幼兒口述5的加法應用題
1.教師舉例,講清口述加法應用題的要求
2.讓幼兒任意選一道5的加法進行口述應用題
3.教師進行表揚和鼓勵,對有錯誤的
幼兒給予啟發和幫助
六、玩"誰最快"遊戲
1.每組做一道必答題(5的加法)
2.教師出示加法算式卡片每組進行搶答,哪組最快哪組勝利
七、書寫算式
1.讓幼兒書寫加法算式
2.教師檢查,對書寫有錯誤的幼兒給予幫助
八、教師進行小結
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