幼兒園學前班數學備課教案:5以內各數的相鄰數
學前班數學活動目標:
1、知道相鄰數的概念,掌握5以內各數的相鄰數。
2、理解並能說出相1或少1的關係。
教學重點: 5以內各數的相鄰數活動準備:
1、森林背景圖,6張蘑菇房子圖片。
2、1-6的大點卡和數卡一套。
3、小猴、小兔頭飾各一個和老虎的圖片一張4、幼兒數學操作板1個/人,1-6的點卡一套/人。
5、標有1-6的數字卡片,每個小朋友一張6、故事《住賓館》。
活動過程:
一、開始部分:初步理解"鄰居"關係。
1、拍手遊戲:"嘿嘿,ⅹⅹⅹ(小朋友名),我問你,你的朋友在哪裡?""嘿嘿嘿,在這裡!"(被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。)2、我們每個小朋友都有自己午休的小床,請你說一說自己的鄰居都有誰,讓幼兒理解什麼是鄰居。
二、基本部分:
(一)教師講述並表演故事(配班教師配合故事表演)1、講述並表演故事後提問:
(1)熊貓說2號有兩個鄰居,它們都是誰呢?小猴子的家應該是幾號呢?
(2)小兔說它的家是5號的鄰居,5號的鄰居是誰呢?
(3)小兔的家不是6號,那應該是幾號呢?
2、在回憶故事的過程中,在蘑菇房子上貼數字卡片,實現從具體的物到抽象的數的轉換,告訴幼兒相鄰數的定義。
(1)2的鄰居是誰呀?(1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數。)得出結論:2有兩個相鄰數是1和3;5有兩個相鄰數,是4和6。
(2)提問:a、那麼3有沒有相鄰數,它們是誰?
4有沒有相鄰數,它們是誰?
得出結論:每一個數都有兩個相鄰數。
3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(部分幼兒上前操作,集體驗證),進一步推理說出5以內各數的相鄰數。
(二)複習數字1-6。
1、請你說得比我多1(少1)。"小朋友,我問你,比2多1就是幾?""2、接著往下數,一直說到數字6。
(三)總結評價幼兒操作的結果,理解並說出相鄰數間多1或少1的關係。
1、"你幫2找到了哪兩個相鄰數?為什麼1是2的相鄰數,3是2的相鄰數呢?"引導幼兒說出相鄰數間多1或少1的關係。
2、發放幼兒數學操作板及操作點卡,幫助幼兒理解相鄰數間多1少1的關係。"你找出比2多1的點卡,請你找出比2少1的點卡。"依次找出比3、4、5多1或者少1的數,引導幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數及其之間的關係。
三、結束部分:遊戲中鞏固對相鄰數的認識。
遊戲:1、給黑板上的數字找相鄰數。
2、發給每個小朋友一張1-6其中一張數字卡片,"嘿嘿,小朋友,我問你,ⅹ的相鄰數就是ⅹ和ⅹ?"……活動結束。
教學反思:
-
幼兒園學前班數學備課教案:《4的認識》小製作
設計說明:教學是單調,枯燥的。再加上學前幼兒年齡小,自控能力差。為保持幼兒注意力,在教學中,通過遊戲引導幼兒聯絡實際,把字形結合起來,通過遊戲,引導觀察和教師範寫。這節課重點讓幼兒認識4,會數4以內的數量。學前班數學活動目標:1、通過數數、認數、看看、玩玩、說說...
-
幼兒園學前班數學下冊課時計劃:第7課時6的加減小製作
學前班數學活動目標:一、學習6的加減,進一步理解交換連個加數的位置的數不變的規律。二、複習6的組成,練習用數的組成、分解知識進行6的加減運算。活動準備:一、幼兒每人一張算式卡片,每人準備一套1-6的數字卡片.幼兒教育活動材料——《畫冊》上3第6頁。...
-
幼兒園學前班數學下冊課時計劃表:第14課時8的組成小製作
學前班數學活動目標:1、學習8的組成,知道8的組成有7種不同的分法,學習按序分合。2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關係。3、啟發幼兒運用呼喚的方式省略相關的幾組分合式。重點:學習8的組成難點:引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關係活動過程:一、集體活動複習7...
-
幼兒園學前班數學備課教案:學習6的加減
學前班數學活動目標:1.幼兒通過操作探索學習知識,充沛體驗學習數學的興趣。2.培養幼兒的分析推理能力、知識的遷移能力和籠統思維能力。3.引導幼兒學習6的第三、四組加減,掌握算式:1+5=62+4=63+3=64+2=65+1=6活動準備;物質:教具:課件幻燈片兩張,寫有6的第三、四組加減算式...