學前班數學活動教案:5的加法
學前班數學教學目標:1、學習按圖和操作順序,感知圖中事物的數量關係,學習列出算式。
2、複習5的組成,並知道4 +1、3+ 2及前後位置互換都等於5。
3、進一步認識理解" +"、 "="號的含義。
教學重、難點:提高學生學習數學的興趣
教學準備:數量不等的物體圖片。
教學過程:
(一)複習5的組成。幼兒人手一份卡片,教師引導一起共同複習5的組成。
(二)學習5的加法1、匯入活動,引起幼兒學習的興趣。
教師出示背景圖,以小動物一起玩遊戲的情節進行5的加法:草地上有2只梅花鹿在玩遊戲,後來跑來3只小狗,草地上一共有幾隻小動物?(5只)2、師生一起共同遊戲師:"今天老師給你們準備了一些水果的卡片,小朋友待會跟著老師一起來玩遊戲。媽媽昨天買回4個蘋果,爸爸又帶回1個蘋果,那麼家裡一共就有5個蘋果了。"幼兒一邊聽老師講述,一邊擺卡片。
3、啟發幼兒用一道算式來表示這個遊戲中所講的事情,並說出算式及符號所表示的含義。(1)4 +1=5 4表示什麼?(4表示媽媽買回的4個蘋果)1表示什麼?(1表示爸爸帶回的1個蘋果) +表示什麼?(媽媽和爸爸的蘋果合起來)(2)啟發幼兒再用一道算是表示這個遊戲。1+ 4=5 (集體說一說算式表示的意思)(3)比較兩道算式,說一說它們的異同點。4+ 1=5和 1 +4=5,位置換過來了,但是得數是一樣的。
(三)幼兒操作,並做記錄。
幼兒根據老師說的情節,用卡片擺出算式,並用作業本把算式寫下來。
教學反思:學生對5的加減法有了一定的理解,進一步理解加法交換律,大部分學生可以掌握。
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