幼兒園學前班數學下冊課時計劃教案:第27課時10的組成小製作
早教方案2.56W
學前班數學活動目標:
1、根據不同的畫面進行講述,並列出相應的算式,從而感知加法算式所表達的數量關係。
2、懂得運用互換規律,增多減少的規律
3、積極探索數學活動,參與遊戲,遵守遊戲規則。
活動準備:
1、教具:掛圖一副;籃球框、球; 1——10的數字卡。
2、學具:幼兒操作學具。
活動過程:
一、手指遊戲開火車:複習9以內的組成
師:嘿嘿,我的火車X(1)點開,你的火車X 點開?
幼:嘿嘿,我的火車X(1)點開,我的火車X(6)點開。
二、撥珠
1、10個球可以分成那兩個部分
2、幼兒進行操作
師:你們有哪些與他的方法一樣
3:遊戲:灌籃高手
三、情境感知——看圖學習加法應用題
1、師:看看這幅圖,請根據這幅圖編出幾道加法算式題出來?
2、師:請你們與同桌夥伴進行討論
(請個別幼兒來回答)
師:你剛剛碰到了什麼問題?(用三句話表達圖片的意思)幼兒口述圖意並説出算式,老師記錄。
三、結束:
1、根據不同的畫面進行講述,並列出相應的算式,從而感知加法算式所表達的數量關係。
2、懂得運用互換規律,增多減少的規律
3、積極探索數學活動,參與遊戲,遵守遊戲規則。
活動準備:
1、教具:掛圖一副;籃球框、球; 1——10的數字卡。
2、學具:幼兒操作學具。
活動過程:
一、手指遊戲開火車:複習9以內的組成
師:嘿嘿,我的火車X(1)點開,你的火車X 點開?
幼:嘿嘿,我的火車X(1)點開,我的火車X(6)點開。
二、撥珠
1、10個球可以分成那兩個部分
2、幼兒進行操作
師:你們有哪些與他的方法一樣
3:遊戲:灌籃高手
三、情境感知——看圖學習加法應用題
1、師:看看這幅圖,請根據這幅圖編出幾道加法算式題出來?
2、師:請你們與同桌夥伴進行討論
(請個別幼兒來回答)
師:你剛剛碰到了什麼問題?(用三句話表達圖片的意思)幼兒口述圖意並説出算式,老師記錄。
三、結束:
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