幼兒園學前班數學下冊課時計劃教案:第30課時複習對時鐘的認識小製作
1、 複習對時鐘的認識。
2、 複習對整點的認讀,知道在整點的時候,長針(分針)都是指到12上。
3、 學習半點的認讀方法。
(1)教師再將長、短針都撥到12上,請幼兒注意老師撥針,教師邊撥針邊説:“分針從12開始走起,經過1、2、3、4、5指到6上面,正好走了半圈,指在6上面,時針就走半格,就是半點鐘,然後,教師依次撥出1點半、2點半、3點半……。
(2)教師請幼兒演示自己撥時鐘,感受撥到一半圈和一圈的方法,並能準確讀出整點和半點。
(3)教師再請幼兒自己按上面的方法在紙面上撥出半點鐘,或兩個幼兒一起撥。
(4)結合《數學》第31頁的圖畫,讓幼兒知道人們製造出了形狀,大小個異的鐘:塔鐘,座鐘、掛鐘、鬧鐘等,還有人們為了挈帶方便,把鍾製得很小,戴在手上叫手錶,揣在懷裏的叫懷錶。
練習:時鐘幾點啦
目的:複習和鞏固時鐘的認識,教育幼兒按時作息,珍惜時間。
準備:時鐘
過程:
1、 教師出示紙鐘面,引導幼兒複習對時鐘的整點和半點的認識。
2、 結合《數學》第31—32頁的圖畫,向幼兒説明,時鐘不停地走動,為人們顯示時間,很多人都要按時鐘上的時間來進行工作、學習和休息。如工人叔叔根據時鐘顯示的時間上下班,司機叔叔根據時間來開動汽車和火車等,再請幼兒説出還有哪些人按時間來進行什麼活動。
3、 讓幼兒自己説出自己的作息時間(起牀、上學、上課、放學、吃飯、睡覺等)
4、 教師和幼兒一起做下面的遊戲。
遊戲開始,教師將“時鐘”撥到6點整,重敲一下,全體幼兒立即問:“時鐘,時鐘,幾點啦?”請幼兒站出看“鍾”,一面回答:“6點鐘拉。”大家接着問:“6點種,你在做什麼?”答:“吃飯呢!”
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