幼儿园学前班数学下册幼儿园教师每周课时:第20课时认识长方体和正方体小制作
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认识长方体和正方体
目的:知道正方体和长方体的名称和特点,并能在周围生活中找出和它们相似的物体,发展幼儿观察、分析能力和动手能力。
准备:正方体和长方体的物体一个
1、认识正方体。
(1)教师一手拿出正方形纸片,问幼儿是什么形状,另一手拿起正方体积木,问幼儿这块积木和纸片样子一样不一样,什么地方不一样,让幼儿看出积木的一面也是正方形,但是有好几个面。
(2)出示正方体积木,将各面上的不干胶纸一一撕下贴在黑板上,让幼儿数一数是几张,再将6张正方形不干胶重叠一起,比一比看是不是一样大,拿出一张对折,看4条边是不是一样长,引导幼儿观察讨论、综合出这块积木有6个面,6个面都是正方形,6个正方形一样大。
(3)告诉幼儿,像这样有6个面,6个面都是一样大的正方形的物体就是正方体。
(4)让幼儿拿出自己的正方体木块,摸一摸,转动各面看一看,数一数有几个面,再用小木棍测一测几个棱是不是一样长,在自己摆弄感知的基础上,说说这块木块是什么样子的。
(5)让幼儿说说自己见过的正方体的物体。
(6)指导幼儿用作业纸折出一个正方体,数一数有几个面,使幼儿清楚地感知到体是由面构成的。
目的:知道正方体和长方体的名称和特点,并能在周围生活中找出和它们相似的物体,发展幼儿观察、分析能力和动手能力。
准备:正方体和长方体的物体一个
1、认识正方体。
(1)教师一手拿出正方形纸片,问幼儿是什么形状,另一手拿起正方体积木,问幼儿这块积木和纸片样子一样不一样,什么地方不一样,让幼儿看出积木的一面也是正方形,但是有好几个面。
(2)出示正方体积木,将各面上的不干胶纸一一撕下贴在黑板上,让幼儿数一数是几张,再将6张正方形不干胶重叠一起,比一比看是不是一样大,拿出一张对折,看4条边是不是一样长,引导幼儿观察讨论、综合出这块积木有6个面,6个面都是正方形,6个正方形一样大。
(3)告诉幼儿,像这样有6个面,6个面都是一样大的正方形的物体就是正方体。
(4)让幼儿拿出自己的正方体木块,摸一摸,转动各面看一看,数一数有几个面,再用小木棍测一测几个棱是不是一样长,在自己摆弄感知的基础上,说说这块木块是什么样子的。
(5)让幼儿说说自己见过的正方体的物体。
(6)指导幼儿用作业纸折出一个正方体,数一数有几个面,使幼儿清楚地感知到体是由面构成的。
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