學前班數學備課教案:學習兩等份
一、學習目的:學習將一個形體等分為兩份,初步理解等份的含義及整體和部分的關係(等份中的包含關係和等量關係),培養幼兒的分析、綜合、比較能力。
二、準備:紙片三、教學過程:
1、 出示兩個圓餅,重疊比較,讓幼兒觀察兩個餅一樣大小。問幼兒:把一個餅子分給兩個小朋友吃,兩人要吃一樣多,怎麼分?
2、 教師用刀將餅對半切開,問幼兒:這樣分是不是兩個小朋友吃的的一樣多?將兩塊餅子重疊比較,讓幼兒看清楚兩塊餅子完全一樣大小。告訴幼兒:把一個東西分成一樣大小的兩份,也就是兩份大小相等,叫做二等份。
3、 將分開的一塊餅與另一個整餅比較(幼兒已知道兩個餅是一樣大的),問幼兒:哪塊餅大?再將另一塊餅與一個餅相比較,問幼兒:是哪塊餅大?使幼兒知道一個形或體等分成兩份後,每一份都比原來的實物或形體小,原來的實物或形體比分後的每部分大。
4、 將分開的兩塊餅拼合在一起,讓幼兒觀察,它們又成為一個整體,問幼兒:它和原來的餅比,哪個大?哪個小?再將拼合起來的餅重疊在 另一個整餅上,使幼兒確認二等份後的兩份合起來仍是原來的整體,其每一份是等份為兩份中的一份.
5、 教師出示一張圓形紙,問幼兒:老師把這張圓形紙分成相等的兩份畫裝飾畫,該怎麼分呢?讓幼兒拿一張圓形紙試着分。教師引導幼兒用對折法等分圖形,提醒幼兒對摺時邊沿着對整齊,摺疊後將折線壓平展開,用剪刀按折線剪開。
6、 (1)讓幼兒把分成的兩份重疊比較,看是不是完全一樣大。
(2)將兩份拼合在一起和另一個完整的圓形比較看是不是一樣大。
(3)將剪開的每一份分別與整體的圓形比較大小。
幼兒通過動手操作,進一步理解二等份的含義及整體和部分的關係。
7、 讓幼兒想一想,怎樣把正方形紙分成相等的兩份?怎樣把長方形紙分成相等的兩份?讓幼兒操作,鼓勵幼兒用不同的方法分。讓幼兒説説他是用什麼方法分的。
8、 正方形紙、長方形紙二等份後,要求幼兒用重疊法對部分與整體、部分與部分進行比較、分析。
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