幼兒園學前班數學備課教案:幾何圖形綜合
複習幾何圖形活動設計:
活動形式:
分組預定目標:
1、複習幾何圖形的認識(圓形,三角形,正方形,長方形)。並能簡單拼搭。
2、讓幼兒感知集合,培養幼兒的動手能力和想像能力教育資源:各種幾何圖形,膠水 紙
預定程序:
一:複習認識圖形,感知集合
1: 幼兒坐成圓圈,教師出示紙袋(內有各種幾何圖形)請幼兒來摸,幼兒從紙袋內任意拿出一張卡片,並告訴大家是什麼圖形,説對的表揚,説錯的糾正。
2:出示教具,學習分類,感知集合教師出示教具(示先準備好的幾何拼圖),請幼兒觀察,請個別幼兒把圖形歸類,選把圓形找出來,在找三角形,等邊。
3:幼兒和圖形作遊戲 ,教師説:今天我們要來比一下,看哪個一小朋友站的快,拿正方形卡片的小朋友站在正方形裏,那圓形卡片的站在圓形裏。
二:組操作活動。
1:同種圖形拼搭如取出的三角形,拼後説像魚等
2:不同圖形拼搭讓幼兒在圓形,三角形,正方形,長方形不同圖形中取出任意拼(幼兒拼搭時教師多鼓力幼兒要動腦筋,拼的和別人不一樣,並巡迴指導)教師主要多啟發幼兒拼搭
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