幼儿园学前班数学备课教案:“货币的认识”小制作
早教方案2.2W
学前班数学教案:"货币的认识"学前班数学教学目标:
1、加深幼儿对10以内数的认识概念。
2、培养幼儿准确数数的能力。
3、加深10以内数添加"1"或去掉"1"的关系。
活动准备:
盘子、糖果、数字卡片过程一、复习读数,数数1、全班齐读数字卡片2、指名两人读数,读得熟练的给予鼓励3、1个1个地数,数到204、2个2个地数,数到205、5个5个地数,数到206、10个10个地数,数到1007、全班说出10以数内的单数和双数过程二:
导入游戏(请客人吃糖)教师:小朋友你们家里经常来客人吗?你们是怎样招待的呢?
幼儿:经常有客人来,我拿水果、倒茶招待......(幼儿尽情地说)教师:好,看来小朋友们对客人都很热情,今天我们旧来做一个游戏,板书:《请客人吃糖》。当主人的一定要大方啊!客人也不能贪吃呀!好不好?想玩吗?
幼儿:好,想玩。
教师:老师一边示范一边讲游戏规则,我也给大家已经分成可几个小组,每组选一个小朋友当主人,其他的都是客人,主人根据客人需要糖的个数跟客人发糖,客人先想好要几个,不能都吃同样的糖(数字都在10以内的,发给大家的糖不能吃)。
教师:游戏开始,把装有糖的盘子发给主人,每组小客人挨着说出"我要几个"主人就按客人的要求发给他们。教师逐个巡视,幼儿:数一数是不是给自己要的糖一样多,双边活动。
教师:小客人,你们看看你的主人发的糖对不对,如过不对就给主人说:"还少几个或多几个"补发后可以继续另选主人再做一次(略)过程三:
读教材(翻开数学教材第8页)老师:刚才这个游戏大家玩得开心吗?
幼儿:开心。
老师:主人给客人发糖都非常准确,客人也很小心,大家都做得很好,现在翻开书,指导看懂图意,图上的小朋友他们要吃的糖和发给他的糖对不对,大家帮他们数一数。
幼儿:小朋友边数边回答:"小东少了一个,小强多了一个,小刚少一个。"教师:小朋友看得很仔细,那么小东还要添几个才是他们要吃的糖(1个)、小强呢(多了一个)小刚呢?(少了1个)你们都能干,有你们的帮助,他们都吃到了自己需要吃的糖,笑得多么开心啊!
幼儿:动手帮图上的小朋友添上或划掉。老师巡视教师:现在请小朋友来和老师做一做游戏,小朋友说要几个,老师故意多发一个或少发一个启发他对不对,还差或还还多几个。反复几次教师:小结:好了,今天做游戏大家都很棒,数数非常准确,还知道了添一个或划掉一个和自己的一样多。
过程四:
休息全班做拍手游戏。
过程五:
平均分糖教师:小朋友们,你们想吃糖吗?想吃多少?
幼儿:想吃。我要7个,我要3个......
但是有的贪吃了,你们都是乖孩子,老师一定是公平的,每人都吃同样多(4个)好吗?
幼儿:好教师:那么你们数一数你手里的糖和老师要你们吃的糖多呢还是少?
幼儿:根据自己的数说说,主人端着盘子多了就拿出来,少了就添上,教师逐个巡视,加已点拨。
1、加深幼儿对10以内数的认识概念。
2、培养幼儿准确数数的能力。
3、加深10以内数添加"1"或去掉"1"的关系。
活动准备:
盘子、糖果、数字卡片过程一、复习读数,数数1、全班齐读数字卡片2、指名两人读数,读得熟练的给予鼓励3、1个1个地数,数到204、2个2个地数,数到205、5个5个地数,数到206、10个10个地数,数到1007、全班说出10以数内的单数和双数过程二:
导入游戏(请客人吃糖)教师:小朋友你们家里经常来客人吗?你们是怎样招待的呢?
幼儿:经常有客人来,我拿水果、倒茶招待......(幼儿尽情地说)教师:好,看来小朋友们对客人都很热情,今天我们旧来做一个游戏,板书:《请客人吃糖》。当主人的一定要大方啊!客人也不能贪吃呀!好不好?想玩吗?
幼儿:好,想玩。
教师:老师一边示范一边讲游戏规则,我也给大家已经分成可几个小组,每组选一个小朋友当主人,其他的都是客人,主人根据客人需要糖的个数跟客人发糖,客人先想好要几个,不能都吃同样的糖(数字都在10以内的,发给大家的糖不能吃)。
教师:游戏开始,把装有糖的盘子发给主人,每组小客人挨着说出"我要几个"主人就按客人的要求发给他们。教师逐个巡视,幼儿:数一数是不是给自己要的糖一样多,双边活动。
教师:小客人,你们看看你的主人发的糖对不对,如过不对就给主人说:"还少几个或多几个"补发后可以继续另选主人再做一次(略)过程三:
读教材(翻开数学教材第8页)老师:刚才这个游戏大家玩得开心吗?
幼儿:开心。
老师:主人给客人发糖都非常准确,客人也很小心,大家都做得很好,现在翻开书,指导看懂图意,图上的小朋友他们要吃的糖和发给他的糖对不对,大家帮他们数一数。
幼儿:小朋友边数边回答:"小东少了一个,小强多了一个,小刚少一个。"教师:小朋友看得很仔细,那么小东还要添几个才是他们要吃的糖(1个)、小强呢(多了一个)小刚呢?(少了1个)你们都能干,有你们的帮助,他们都吃到了自己需要吃的糖,笑得多么开心啊!
幼儿:动手帮图上的小朋友添上或划掉。老师巡视教师:现在请小朋友来和老师做一做游戏,小朋友说要几个,老师故意多发一个或少发一个启发他对不对,还差或还还多几个。反复几次教师:小结:好了,今天做游戏大家都很棒,数数非常准确,还知道了添一个或划掉一个和自己的一样多。
过程四:
休息全班做拍手游戏。
过程五:
平均分糖教师:小朋友们,你们想吃糖吗?想吃多少?
幼儿:想吃。我要7个,我要3个......
但是有的贪吃了,你们都是乖孩子,老师一定是公平的,每人都吃同样多(4个)好吗?
幼儿:好教师:那么你们数一数你手里的糖和老师要你们吃的糖多呢还是少?
幼儿:根据自己的数说说,主人端着盘子多了就拿出来,少了就添上,教师逐个巡视,加已点拨。
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幼儿园学前班数学下册课时计划教案:第25课时四等分小制作
教学内容:四等分学前班数学活动目标:1、通过操作体验四等分的含义,知道整体大于部分,部分小于整体。2、发展幼儿操作和判断推理的能力。活动准备:1、教具:小熊、蛋糕、各种几何图形、四等分图片。2、学具:没组放有小蛋糕、几何图形若干。活动过程:一、开始部分:小熊分蛋...
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幼儿园学前班数学下册课时计划:第2课时继续学习按数群计数小制作
教学内容:继续学习按数群计数教学目标1、学习1-20按群计数,5个5个数;2、建立数群概念。教学准备教师演示板一套,幼儿人手一套学具。教学过程一、活动导入:教师和幼儿玩数单双数的游戏,从1到10,再到20。二、活动组织:1、请小朋友在插板上的第一行插上5个红棋子,再插5个...
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幼儿园学前班数学下册幼儿园教师每周课时:第19课时(创编9加法应用题)小制作
过程:1、复习9组成。2、利用贴绒教具让幼儿看图创编9加法应用题。(1)草地上开了8红花,1朵白花,草地上一共有多少朵花?8+1=9还可以写出:1+8=9(2)树上有2只小鸟,又飞来了7,树上一共有多少只小鸟?2+7=9还可以写成:7+2=9(3)小河里游来了3条鱼,后来又游来了6鱼,一共有多少条鱼?3+6=96+...
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超级有创意的大班美术刮画教案——光盘刮画
活动目标:激发幼儿对美术创作的兴趣。能运用自己的想象创作出不同作品。3.学习尝试用刮画笔画出各种各样的图案,体验成功的喜悦。活动准备:收集各种简单线描画图片、范画、光盘、刮画木棒、水粉颜料、等。活动过程:一、引导幼儿欣赏光盘刮画图片引导幼儿观看——《...