幼儿园学前班数学备课教案:快乐的校园小制作
早教方案1.26W
课时活动内容:快乐的校园学前班数学活动目标:
1、让幼儿初步感知集合,学习按事物特征分类。
2、让幼儿能准确计数10以内物体的数量。
3、训练幼儿对周围环境物体数量的敏感性。
活动准备:
小棒、教具。
活动过程:
开始部分:
一、弹静息曲,让幼儿安静入座。
二、让幼儿回忆你在学前班里都看到了什么?引出课题。
基本部分:
一、教师出示教具引导幼儿说出你都看到了什么?数量各是几?。
二、请幼儿打开书,让幼儿观察图片,看看小朋友们在做什么?(鼓励幼儿积极举手发言)三、指导幼儿分类计数。
1、教师先在黑板上示范:
"学校有8棵树,画一条曲线圈起来,并在里面写上数字8。""学校有9盆花,画一条曲线圈起来,并在里面写上数字9。"2、请幼儿独立完成剩下的作业:
跳绳的有几人?画一条曲线圈起来,并写上数字。
拍球的有几人?画一条曲线圈起来,并写上数字。
玩老鹰捉小鸡的有几人?画一条曲线圈起来,并写上数字。
跳绳的有几人?画一条曲线圈起来,并写上数字。
参加哪种活动的小朋友最多?参加哪种活动的小朋友最少?
男同学和女同学谁多些?谁少些?
四、按范例数量取物。
你在校园环境中还看到了什么?各是几?(配合出示国旗、石板、树、花的标记及数字)。
有几面国旗?
操场上有几块圆石板?取出和石板数量同样多的小棒,数一数,是不是同样多?
有几棵树?取出和石板数量同样多的小棒,数一数,是不是同样多?
有几盆花?取出和石板数量同样多的小棒,数一数,是不是同样多?
五、幼儿齐读:国旗1面,跳绳2人,树8棵……结束部分:
一、游戏:看谁动作快?
二、教师检查幼儿作业。
板书设计教学后记:本节课,全部幼儿都能很好的完成作业,并且作业质量很高,通过学习让幼儿学习了集合,和对物体进行简单的分类。
1、让幼儿初步感知集合,学习按事物特征分类。
2、让幼儿能准确计数10以内物体的数量。
3、训练幼儿对周围环境物体数量的敏感性。
活动准备:
小棒、教具。
活动过程:
开始部分:
一、弹静息曲,让幼儿安静入座。
二、让幼儿回忆你在学前班里都看到了什么?引出课题。
基本部分:
一、教师出示教具引导幼儿说出你都看到了什么?数量各是几?。
二、请幼儿打开书,让幼儿观察图片,看看小朋友们在做什么?(鼓励幼儿积极举手发言)三、指导幼儿分类计数。
1、教师先在黑板上示范:
"学校有8棵树,画一条曲线圈起来,并在里面写上数字8。""学校有9盆花,画一条曲线圈起来,并在里面写上数字9。"2、请幼儿独立完成剩下的作业:
跳绳的有几人?画一条曲线圈起来,并写上数字。
拍球的有几人?画一条曲线圈起来,并写上数字。
玩老鹰捉小鸡的有几人?画一条曲线圈起来,并写上数字。
跳绳的有几人?画一条曲线圈起来,并写上数字。
参加哪种活动的小朋友最多?参加哪种活动的小朋友最少?
男同学和女同学谁多些?谁少些?
四、按范例数量取物。
你在校园环境中还看到了什么?各是几?(配合出示国旗、石板、树、花的标记及数字)。
有几面国旗?
操场上有几块圆石板?取出和石板数量同样多的小棒,数一数,是不是同样多?
有几棵树?取出和石板数量同样多的小棒,数一数,是不是同样多?
有几盆花?取出和石板数量同样多的小棒,数一数,是不是同样多?
五、幼儿齐读:国旗1面,跳绳2人,树8棵……结束部分:
一、游戏:看谁动作快?
二、教师检查幼儿作业。
板书设计教学后记:本节课,全部幼儿都能很好的完成作业,并且作业质量很高,通过学习让幼儿学习了集合,和对物体进行简单的分类。
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幼儿园学前班教学活动设计(4的组成)
教学活动设计:4的组成教学内容:学习4的组成设计思路:新要求幼儿"从生活和游戏中感知事物的数量关系",还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。在幼儿已经接触和练习了数的形成2、3的分合、组成的基础上,学习4的组成。数的组成是加减法运算的基础,是...
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幼儿园学前班数学下册课时计划:第6课时6的组成小制作
学习目的:1、学习6的组成,并知道一个数被分出的两个数小的数之间的递增与递减的互补关系。2、使幼儿知道6可以分成5和1,4和2,3和3,1和5,2和4,并知道它们合起来是6。3、发展幼儿的思维能力。课前复习,了解概况:让学生按一定顺序独立写出5的分解式,既复习了旧知,了解了学生...
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幼儿园学前班数学下册课时计划教案:第9课时数的记录小制作
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数学活动——《种苹果》—幼儿园小班数学教案
一、活动目标:1、能按颜色标记帮苹果分类。2、学习根据点数和苹果匹配。3、发展幼儿的语言能力,能够完整的表述一句话。二、活动准备:1、果园场景,并贴上颜色标记以及画上各种形状并在形状中间画上点数。2、幼儿已认识各种颜色的苹果以及各种标记。3、红、黄、蓝、...