幼兒園學前班數學備課教案:5的分解與組合
學前班數學教案5的分解與組合
東津鎮中心幼兒園 朱桂榮
設計意圖:
在這次教學實踐中,我以幼兒新課程標準為依據,採用直觀演示型、探究型的“ 湊十法”既為幼兒計算這類加法提供了簡便的計算方法,又有效的培養了幼兒的數學思維能力,對促進幼兒能力發展顯示出其特有的優勢。本節課通過操作學具、觀察演示、口述計算過程、找朋友的遊戲,逐步體現了“湊十法”的好處,讓幼兒在學習“湊十法”的過程中充分參與,激起想要探究的慾望,激發了孩子的學習興趣。
學前班數學教學目標:
1、能用學具擺出9加幾的“湊十”過程,會計算9加幾。
2、通過操作、觀察、計算,形成“湊十”的思想。
教學重點:
1、.理解“湊十”法的過程,掌握計算方法。
2.、培養學生的發散思維及應變能力。
教學難點:
理解並掌握計算方法,能比較熟練地進行計算。
教學準備:
算式卡 桃子圖片 小棒 圓片等
教學過程:
一、開火車複習10加幾等於幾
10 + 6 10 + 3 10 + 9 10 + 5 10 + 7
10 + 8 10 + 4 10 + 2
二、全班齊讀“湊十”歌
一九一九好朋友 二八二八手拉手 三七三七真親密
四六四六並排走 五五湊成十
三、故事導入,激起幼兒興趣
一天,小猴子下山來玩,發現桃樹上結滿了又大又紅的桃子,它想我摘一些送給我的兄弟吃。於是就爬上大樹先摘了9個桃子,又摘了3個桃子,一共摘了幾個桃子?想一想應用什麼方法列式計算?
四、請幼兒列出算式
9 + 3 = ?
五、
六、老師示範講解9 + 3的湊十過程。
七、引導幼兒用擺圓片的方法計算9 + 4的湊十過程。
八、教師小結:計算9加幾的加法,先把小數分成1和幾,然後同大數9湊成10;再算10加幾。
活動延伸:幼兒相互進行找朋友的遊戲,根據算式卡找結果,看誰先找到自己的朋友。
-
幼兒園學前班數學下冊課時計劃表:第40課時10以內的加減練習小製作
要求:熟練地口算10以內的加減法。過程:一、説一説2——10的組成。二、將磨菇上的算式出來,寫上得數作為編號。小白兔要8號磨菇,小灰兔要採6號蘑菇,它們多采了多少?將它們採到的蘑菇分別寫在各自的籃子上。2+4=10-4=3+5=5-0=6+3=2+4=4+6=6+2=5-3=7+1=7+2=4+4=9+2=9-3=1+7=8+1=小...
-
幼兒園學前班數學活動教案:9的組成與分解
一、學前班數學教學目標:初步建立數字9的分合概念,進一步感知除1以外的自然數都可以分成兩個數,所分的兩個數相加等於原來的數,且所分的兩個數之間是一種遞增與遞減的互補關係。二、教學過程:1、複習8的組成與分解2、學習9的組成和分解(1)教師在黑板上貼9個蘋果貼片...
-
幼兒園學前班數學下冊課時計劃表:第41課時認識兩位數
認識兩位數一、讀出下列數字,並在數字欄中寫出其他兩位。11、15、18、20、13、12、14、17、19二、數出下列各種物品的數量,並寫出方框中。★★★★★★★★★★★★★★(14)◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆(16)※※※※※※※※※※※※※(13)三、填數15()1719()2112()1417...
-
幼兒園學前班數學教案大全:司機和車小製作
幼兒園學前班數學教案一、活動目標1.複習大於號和小於號等於號。2.讓孩子進一步運用大於號和小於號等於號。3.培養思維的靈活性和可逆性。幼兒園學前班數學教案二、活動準備畫有“〈”“〉”符號卡片兩張,“=”符號一張;蘋果卡片三張、桃子卡片兩張;粉筆、鉛筆各三支...