法國幼兒園手工紙藝教程課
兒子上幼兒園的時候,經常有在學校的手工課作品帶回家,每次都是個可愛的小驚喜,看着這些手工作品離不開老師的精心的輔導,也充滿小孩的純真和豐富的想像力。
1. 聖誕老人/聖誕裝飾
聖誕節是小孩的節日,做聖誕老人、聖誕裝飾是手工課常有的主題。
方法(如頂圖):打印聖誕老人的圖像,按圖像剪好,準備紅、黑軟紙並剪成碎片,然後按聖誕老人的身體部位粘貼;最後用棉花給聖誕老人按上鬍子和帽子。看,漂亮的聖誕老人出來了,過程中可幫助小孩一起做。
圖2(攝影:張妮/本站)
活動的聖誕老人(如圖2):用硬的紙張打印,並把聖誕老人的雙臂,雙腿分開,這時小孩可塗上自己喜歡的顏色,然後用丁字針把四肢釘住,聖誕老人可以活動起來啦。還有其它各種聖誕裝飾品 (如圖3、4)。
圖3(攝影:張妮/本站)
圖4(攝影:張妮/本站)
圖5(攝影:張妮/本站)
圖6(攝影:張妮/本站)
2. 卡片製作
一天兒子把這張(如圖5)漂亮的卡片帶回家,我看了非常吃驚,不由問:「是你自己做的呀?」「不是」他老實地回答:「老師幫做好卡片,然後我把花貼上去的。」他平淡的語氣中沒有一點表現自己的意思。
又一次,兒子放學回來高興地説:「這是給爸爸、媽媽的禮物(如圖6)」,打開卡片一看,裏面還真的斜斜歪歪地寫着:「Papa, Maman, je vous aime!」(「爸爸、媽媽我愛你們!」)
3. 畫畫/面譜
手工課的範圍也很廣,小孩自己動手畫畫(如圖7),小孩喜歡的動物(如圖8、9):兒子喜歡綠色,畫畫時往往先選綠色,但當老師告訴他牛是沒有綠色的時候(如圖10),他就把顏色改了。
圖7(攝影:張妮/本站)
圖8(攝影:張妮/本站)
圖9(攝影:張妮/本站)
圖10(攝影:張妮)
奶奶教我繫鞋帶。(攝影:張妮/本站)
作為大人老喜歡問小孩為什麼這樣做時,他們的回答會出乎意外,令人哭笑不得:「Pourquoi tu as fait ça?–你為什麼這樣畫?」「Parce que!–因為」「Parce que quoi?因為什麼?」「Parce que!因為呀!」再重複四、五遍得到的都是沒有回答的回答,這是法國小孩常見的回答方式,那意思就是「不因為什麼」。還有以其它節日為題的製作(如圖11、12)。
圖11(攝影:張妮/本站)
圖12(攝影:張妮/本站)
4. 家裏手工:城堡
聖誕節兒子得到一份特別的禮物:模型城堡。一到家迫不及待地要我跟他一起造城堡。拿起那重重的大紙盒少説也得十來二十斤,還有「水泥」呢!一想到家裏會被弄得一團糟糕的情景,找藉口對他説:「造這城堡得到户外去,現在天氣太冷了,等天氣暖和了咱們到外面做。」想不到他還聽進去了。
城堡(攝影:張妮/本站)
城堡 (攝影:張妮/本站)
不過小孩對大人的「諾言」相當重視,一觀察到天氣好的時候他就來要求「履行諾言」。這時可絕對不能再找藉口了。打開門到外面空地,還是冷得不行,只好硬着頭皮在家裏地上鋪上層層報紙,動工蓋城堡。
有模有樣的,兒子很會看圖示説明,首先選定一個模式,然後準備需要的小磚塊,水泥(一種特製的粘性粉末)。迷你的小盤裝上水泥粉,只需要少量的水,配用迷你的小鍬,有點置身小人國的感覺,兒子和女兒別提多開心,蹦跳不停週旋於身邊幫忙。
動工很簡單,只要把小磚塊抹上水泥按建築砌牆的方式砌上就好,兒子剛學完計算課裏「如何建造房子?」,對砌牆知識瞭解得比我還清楚,磚頭如何交替放,哪裏怎麼放,他成了「建築工地監工」,稍有不對馬上聽到:「媽媽,這裏不是放長形的,要方形的。」為了加快進度,我只按自己的感覺去做並説:「我相信沒放錯的。」「你看圖紙,這裏是這樣這樣。」原來還不能馬虎呢,只好對着圖紙做他才滿意地點點頭。
兩個小時下來腰痠背痛,我宣告暫停。興緻正濃的「建築師」要表示不同意,但被我的正當理由給擋回了,有點無奈。高興自己可歇一會幹我的正經活兒去,一刻鐘不到,兒子一直守在建了一半的城堡面前自語:「我想城堡能建完成,那就非常、太好了。」看他那殷切的樣子,於心不忍,放下手裏活兒繼續幫他。頓時他精神大振,對我的態度也特別熱情。最後用了差不多三個小時終於把城堡建好了,兒子如願拿出他的騎士、衞兵們和他妹妹玩城堡大戰去了。
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