如何捕捉小發明的目標
1.適應需要。需要是小發明的主要目標,經過你仔細的觀察,充分的調查,抓住生活、學習、勞動中的某一需要,作為小發明的目標,然後下功夫進行研究,從而獲得小發明。 有一個制帽廠的工人叔叔,發現草帽不用時在背上很不方便,而且雨淋後會變色,影響美觀,他就到群眾中去調查,瞭解到人們需要的太陽帽除了美觀、結實外,還要能摺疊,不戴時可放進兜裡。於是,他們通過反覆研究,發明了尼龍面料、摺疊式太陽帽,很受群眾歡迎。 2.列舉缺點。在生活中,往往有一些使你傷腦筋的麻煩事情,如果能把其中的問題列舉出來,再著手研究和解決,就有可能獲得小發明。 穿過雨衣的小朋友都知道,雨衣有一個大缺點,就是從雨衣上流下來的雨水會淋溼褲腳和鞋子。北京市打鐘廟小學四年級學生林恆韜同學發現這個問題後,就下決心設計一種新型雨衣。他想,如果把雨衣的下邊改成雨傘的模樣,就好了。怎麼變呢?在雨衣的底邊裝上一個可充氣的塑料管,穿時吹滿氣,雨衣的下半截不就撐開了嗎?這樣,雨衣就不會貼在腿上,褲腿和鞋子就不會淋溼了。不用時把氣放掉,照樣可以摺疊存放。他的發明終於成功了。 3.分析借鑑。地理老師上課時經常用到大地球儀,地球儀從樓下搬到樓上,非常費力。怎樣減輕老師的體力負擔呢?河北省石家莊市的王學青同學仔細分析了地球儀的特點,聯想到他經常玩的氣球,要是把地球儀上的圖搬到氣球上,用時把它吹起來,不用時將氣放掉,那不是很輕便嗎?就這樣,他發明了“充氣地球儀”。王學青同學這一小發明,是他善於借鑑,把已知的原理、熟悉的部件轉移到要解決的事物上才獲得成功的。
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