小發明技法七、設問法
設問法是根據需要選擇發明課題,或針對創造發明的物件設計構思,採取系統的設問方式,列出有關問題和試探解決的方法,逐個核對討論,進行分析研究的發明技法。這一發明技法由美國創造家奧斯本首創,又稱檢核表法;我國的創造學研究者根據奧斯本的檢核表法,結合兒童少年的特點,提出小發明幾個"聰明的辦法",和新觀念產生揭示法。
1. 奧斯本檢核表法
這種方法以設問的方式,對現有的產品或發明,從大小、輕重、粗細、上下、左右、前後、聲音、顏色、氣味、形狀、材料等事物的基本屬性反覆推敲,提出問題和設想,以解決發明課題的選擇和設計構思。
(1)現有的發明(產品)有無其他用途
如廣州市623中小學生發明了"二進位制十進位制通用實驗算盤";江蘇無錫市四中學生利用傘架結構製成"傘形摺疊式多功能太陽灶"。
(2)現有發明能否引入其他產品
這一設問如同組合法中的插合式組合。如檯燈引入無級調光功能成為調光檯燈;在輸液瓶體外側附和一個電子光控電路,成為注射報警器;電燈在剛發明時只用來照明,後來改進了光線波長,引入新技術,發明了紫外線燈、紅外線燈、磺鎢燈、霓虹燈。
(3)現有發明能否擴在使用範圍,延長使用壽命
擴大使用範圍,如多功能鬧鐘、多用途鋼摺椅、多用黑板;延長使用壽命,如織襪廠加固易磨損的襪頭和襪跟,改進日光燈固定卡口以及保險門鎖、安全燈座等。
(4)現有發明能否改變形狀、顏色、音響、味道和製造方法
如書包、文具盒式樣的更新、新型圓珠筆、音樂門鈴、花色麵包等。
(5)現有發明能否縮小、省略或減輕重量
如收錄機、電子計算機趨向小型化、微型化,能量轉化向"短路化"發展。如長期以來人類從木材中取燃料,中間損耗了不少熱能,現在從太陽——樹木——木材的太陽光源中直接利用,發明了太陽能發電、太陽灶、太陽熱水器等。
(6)現有產品有無代用品
如同代換法。
(7)能否更換一下型號或順序
(8)現有的發明是否可以顛倒過來
從相反方向思考問題,就是逆向思考法。
(9)現有的幾種發明或產品
它們是否可以組合在一起?
奧斯本檢核表法提供的思路多種多樣,是對眾多的創造發明思路的綜合概括,幾乎適用於各種型別和場合的創造活動,被稱為"創造發明技法之母"。
2. 聰明的辦法
我國的創造學研究者,根據上述奧斯本檢核表法,綜合我國的國情和兒童少年的特點,提煉出10個"聰明的辦法"。
加一加,減一減,擴一擴,縮一縮,變一變,改一改,聯一聯,學一學,代一代,搬一搬。 少年兒童在開展小發明小創造活動中,可按順序核對思考,得到啟發,提出發明的課題和構思設計。
3. 新觀念產生提示法
我國創造發明研究者還根據奧斯本的設問法,提出了新觀念產生提示法,共10條:①綜合;②移植;③雜交;④改變;⑤放大;⑥縮小;⑦轉化;⑧代替;⑨顛倒;⑩重組。
運用上述提示法可將已有的產品、物品或已定的發明課題,分別提問,進行發明選題和課題設計。
-
簡單的幼兒卡紙手工製作 可愛紙毛毛蟲的做法
彩色卡紙做可愛的毛毛蟲,在不同顏色的卡紙上剪出圓片,對摺後貼上在一起就做出了長長的身體,最後貼上頭部就完成了,非常簡單~先剪出很多的圓紙片,還有細長的觸角。把圓紙片對摺後貼上,另外在白紙上畫出眼睛,貼上到一個圓紙片上。把觸角也貼上到那個圓紙片上,並畫出鼻子...
-
卡紙手工製作長頸鹿手偶 幼兒園做卡紙長頸鹿
喜歡玩過家家,自己導演有趣的童話故事?學一些簡單手偶的製作很有必要!跟幼兒園小朋友們分享一個長頸鹿手指玩偶的做法,呆乎乎很可愛!~準備黃色卡紙,剪出一大一小兩個圓紙片,分別是長頸鹿的腦瓜和身體。另外還需要剪出角、耳朵、嘴巴、脖子。像上面的圖片那樣貼上好...
-
扭扭棒手工製作蝴蝶戒指的做法教程
翩翩飛舞的蝴蝶,是春夏季節最美的風景之一,它們那優美的身姿也成為了手工創作的最佳靈感來源。分享一個簡單的手工教程,用扭扭棒做蝴蝶戒指,可以讓孩子們戴在手上玩。小朋友們是不是也喜歡這樣美麗的昆蟲飾品?準備幾根扭扭棒,就來跟著下面的圖解一步一步嘗試起來吧!...
-
夏天夜晚的美麗舞者 卡紙手工製作可愛螢火蟲
夏天的螢火蟲,是夜晚最美的風景,小朋友們是不是還會把它們抓來放進玻璃罐裡,欣賞它們的燈光秀呢?分享一個簡單的小手工,讓大家在冬天也能見到螢火蟲~準備黑色、黃色和綠色的卡紙。從黑色卡紙上剪出螢火蟲的頭部和一對翅膀。黃色和綠色卡紙剪出身體,再把翅膀和頭部貼...