小發明成功的因素4
在明確了新穎性、先進性、實用性、科學性是衡量小發明的質量標準以後,同學們一定會躍躍欲試,希望自己能搞出優秀的小發明來。但是,步入小發明的成功之路,還要懂得小發明的成功要素。下面談談小發明成功的五個要素。面向實際 選好課題發明什麼?是發明者遇到的首要問題。怎樣解決“發明什麼”這個難題?最好的辦法是瞭解實際。(1)面向身邊事物。仔細分析青少年發明的獲獎作品,大部分都來自身邊的事物。我們身邊的事物,諸如家庭中的日用品、學習用品、辦公用品等並不都是十全十美的,生產這些物品的方法也不一定都是最佳的,它們或多或少地存著這樣或那樣的缺點。例如,掛衣服的衣架,一陣風吹來,衣架連同衣服會被吹到地上;自來水筆吸墨水時,筆桿上會被墨水沾染;停水時,忘記關閉水龍頭,水來時造成“水患”……這樣的事情簡直太多了。如果有人能想辦法克服上面各種物品存在的缺點,那麼發明的課題就會源源而來。(2)面向市場。市場上的商品琳琅滿目,他們是否都十全十美呢?不一定。只要你有發明慾望,開動腦筋,留心觀察,就會有所發現,這些商品會向你發出發明課題的資訊。1989年,浙江省瑞安中學組織學生參加在瑞安市舉辦的國外小商品展覽會。這些有創造心理的學生留心觀察,發現有的商品外形不美觀,結構不合理,功能太單調,使用不方便等缺點,於是進行了再創造的思考和實驗。有的把門窗的防風鉤以螺絲定位改為插閂定位,有的把日本的夜光門鎖移植到熒光秤星、熒光羽毛球上……。不僅在市場,即使旅遊,你也常常會有感而發,想出個發明課題來。(3)面向文獻。專利文獻或科技作品常常引起人們思維的“共鳴”,啟發你產生新的設想。1845年英國人w·斯旺閱讀一份j·w·斯塔爾關於電燈的英國專利文獻,讀後才思大發。他在考慮如何製造碳絲白熾燈。經過幾年努力,終於在1860年製造出世界上第一隻碳化燈絲的電燈。愛迪生髮明的電燈,在實用性和商業價值上都遠遠超過w·斯旺發明的電燈。而愛迪生的發明是在他閱讀和研究了w·斯旺發表在美國的《科學美國人》雜誌上的文章,得到啟示後才製作成功的。參閱有關專利文獻和資料,選擇發明課題快速、有效,成了人們選擇課題的重要途徑。在選擇發明課題時,要注意些什麼呢?(1)在選擇發明課題的目標要專一。在我們周圍有許多題目都可以成為發明課題。但是,青少年搞發明,一般都利用課餘工餘時間的。一個人的精力有限,不可能同時去搞許多發明。因此,只能選擇一個有價值、容易完成的課題,目標專一地進行構思,收集有關資訊資料,進行製作、實驗,才會容易取得成功。(2)要以簡單易行的做起。小發明課題的選擇,應著眼於“小”字,從小突破,從
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