11歲小孩睡前故事書 布里斯凱的狗的故事(法國)
兒童聽童話故事能夠增強孩子的記憶力。兒童網為媽媽們分享國內外的經典童話故事大全,聽故事往往比被動參與來得積極性高,,讓寶寶主動參與一件事情,去體會高山、樹林、小溪等空間變化,讓幼兒懂得好與壞、真與假。
布里斯凱的狗的故事(法國):
在我們裡翁的森林裡,靠近古比耶爾村並緊挨著聖馬杜蘭教堂大井泉的地方,住著一位忠厚老實的樵夫,也就是拿斧子砍柴的人,名字叫做布里斯凱。他和他的妻子布里斯凱特一起,用每天砍柴得來的收入,維持一家人窮苦的生活。
仁慈的上帝給了他們兩個美麗的孩子:一個是七歲的棕發男孩,叫比斯科坦;一個是六歲的金髮女孩,叫比斯科蒂娜。此外,他們還養了一條雜種捲毛狗,渾身烏黑黑的,嘴邊長著一綹火紅色的毛。這種狗是當地最名貴的品種,它對主人一往情深。
人們把這隻狗取名為比肖娜,因為她是母狗。
你們知道,那時候在裡翁的森林裡,有很多很多的狼。那一年連續下了好幾場大雪,窮人的生活極為艱難,到處是一片淒涼的景象。
布里斯凱每天出去幹活。他隨身帶著一把鋒利的斧子,所以不怕狼。
一天早上,他對布里斯凱特說:“妻啊,只要獵狼官沒有來,你就千萬別讓比斯科坦和比斯科蒂娜出去亂跑,不然會遇上危險的。孩子們在小丘和池塘之間玩玩就行了。為了防止意外,我在池塘周圍打上了木樁。布里斯凱特,你也別讓比肖娜出去,它總想往外跑呢。”
布里斯凱每天早上向妻子叮嚀同樣的話。
一天晚上,他沒有像往常那樣按時回家。布里斯凱特圍著門檻轉,出來又進去,進去又出來,搓著兩隻手說:“我的上帝,已經多晚了!……”
然後她又出來高聲喊道:
“嗨!布里斯凱!……”
比肖娜撲到她的肩上,好像在問:“我去找找吧?”
“安靜!”布里斯凱特說。
“比斯科蒂娜,聽著,你到小丘旁去看看爸爸回來了沒有。比斯科坦,你從池塘那條路過去——千萬要小心,可能有的地方沒有打上木樁。你到了那兒就使勁地喊:布里斯凱!布里斯凱!”
“安靜,比肖娜!”
孩子們去了,去遠了。當他們在池塘和山丘的小路上碰面時,比斯科坦說:
“真倒黴!我一定要找到我們可憐的爸爸,要不然,狼就會把我吃掉的!”
“真倒黴!”比斯科蒂娜說,“要不然,狼也會把我吃掉的!”
這時候,布里斯凱已經回家了。他是繞過庫阿奧薩納的莫爾特修道院,沿著碧榭大路回來的,因為他給讓·巴基耶送了一捆柴。
“你遇到孩子們了嗎?”布里斯凱特忙問。
“孩子們?”布里斯凱說,“我們的孩子們?我的上帝,難道他們出去了嗎?”
“我讓他們到小丘和池塘那邊去找你,可是你卻從另一條路回來了。”
布里斯凱沒有放下他那鋒利的斧子,急忙朝小丘方向奔去。
“你把比肖娜帶去吧!”布里斯凱特向他喊道。
比肖娜馬上跑遠了。它已經跑得那麼遠,布里斯凱很快就看不見它了。他大聲喊著:“比斯科坦!比斯科蒂娜!”但是白費力氣,沒有人回答他。
他於是哭起來,想孩子們一定失蹤了。
他跑了很久,很久,終於聽到了比肖娜的聲音。他舉著鋒利的斧子,向發出聲音的密林深處奔去。
比肖娜已經在那裡了。
就在比斯科坦和比斯科蒂娜即將被狼吃掉的時候,比肖娜趕到了。它猛撲上去,又拼命地狂叫,想用叫聲通報布里斯凱。布里斯凱舉起斧子,猛砍下去,把惡狼直挺挺地砍倒在地上。可是,對比肖娜來說已經太遲了——它已經被狼咬死了。
布里斯凱、比斯科坦和比斯科蒂娜回家與布里斯凱特相逢,大家充滿著喜悅;然而每個人又都哭了,每個人的眼光都在尋找著比肖娜。
布里斯凱把比肖娜安葬在他的菜園子盡頭的一塊大石頭底下。學校老師在石頭上用拉丁文寫下了這樣的字句:
這裡安葬著布里斯凱的可憐的狗比肖娜
從那時以來,人們一直傳說著這樣的諺語:
真像布里斯凱的狗那樣可憐,
僅僅去了一次森林就被狼吃掉了。
-
9歲小孩童話故事文字版 雪姑娘
兒童聽童話故事可以使寶寶增長知識、發展智力。兒童網為各位辣媽收集世界著名的經典童話故事大全。生動的故事講述,在潛移默化中,良好表現一段有趣而富有意義的故事,培養兒童擁有愛憎分明的情感。9歲小孩童話故事文字版:從前,有一對老年夫婦相依相伴,日子過得還算安...
-
經典格林童話小故事 玻璃球裡的小姑娘
想象豐富的經典童書能給兒童最大的快樂。本站給有寶寶的童鞋整理寶寶們非常喜歡的各種童話故事大全,不同的環境在孩子的大腦中形成不同的畫面,讓寶寶主動參與一件事情,演繹高山、樹林、小溪等空間變化,培養寶寶擁有愛憎分明的情感。經典格林童話小故事:在玩具店的...
-
少兒童話故事文字版 一隻飛上月亮的兔子
睡前給孩子講童話故事可以幫助寶寶更好地學習表達。本站兒童頻道給各位辣媽收集有價值的童話故事大全。優美的語言典型的人物形象塑造,讓孩子學會自我教育,萌發故事的主人公,讓兒童提高語言表達能力。一隻飛上月亮的兔子:小白兔圓圓有一個願望,一個很大很大的願望,...
-
逗逗的旅程 5歲小孩睡前故事文字版
給寶寶講童話故事能夠鍛鍊孩子的記憶力。兒童網給你釋出最有趣的睡前童話故事,優美的語言典型的人物形象塑造,讓孩子學會自我教育,去體會不同的環境在孩子的大腦中形成不同的畫面,讓幼兒懂得好與壞、真與假。逗逗的旅程:在一個平靜的小山村中,有一戶看似幸福的人家...