功的定義示教板
【製作方法】
1.取70×55釐米2五合板一塊,在它的背面釘上框架,以保持其平整,在它的正面的上、下邊緣分別釘上一條長55釐米、寬10釐米、厚2釐米的木條。再安一個鐵絲提樑,可將上述裝置掛在黑板上使用。板的下面可安裝兩個能轉動90度的木板,作為放在講桌上的支架,參看圖8.1-1。
2.在上下兩個木條間沿豎直方向張掛三條橡皮筋,相鄰橡皮筋的間隔為15釐米。用硬泡沫塑料制十塊10×5×2釐米3的長方體,作為象徵性的重物,把它們夾在橡皮筋和底板之間,並可任意上下移動。
3.將上下木條塗成白色,整個面板塗以黑色,貫穿面板劃四條等間距的白色橫線,並註明1、2、3、4,以表示物體上升的高度。
4.三條橡皮筋的上端各畫一個示意性的滑輪,用以表示物體上升時受力的方向和大小。整個裝置如圖8.1-1所示。
【使用方法】
1.每一塊泡沫塑料長方體可表示一個單位質量(如l千克),它所受的重力為9.8牛頓。底板上相鄰橫線之間的距離可表示1米。
2.將左側的重物由0線處向上推至1線處,則人克服重力做的功等於9.8焦耳。
3.將右側的重物由0線處上推至3線處,則人克服重力做的功等於9.8×3焦耳。
4.隨意改變重物的多少和上升的高度,可以方便地比較做功的大小,有利於熟練地掌握功的定義式W=FS。
5.為了練習力的圖示法,演示過程中可用粉筆(或紙板做的長短不同的箭頭)表示出力的大小和方向。
6.按比例縮小該示教板,可供學生課外活動練習使用。
本站提示:本自制教具可輔以“功和能”部分的物理實驗教學。
選自:《初中物理自制教具》
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