寶貝學繪畫繪畫有助於寶寶各種才能的培育
繪畫是早期教育中的一個重要內容。孩子的言語開展尚不敷完善,繪畫是他們可以進行自我表達的一種很好的辦法,有助於孩子思想、感知和調查才能的開展,以及孩子酷愛大自然等夸姣情感的培育。
多講故事,恰當提示,憑藉圖像書引導孩子
故事是孩子十分喜歡的一種活動。孩子喜歡誨人不倦地聽一個故事,看一個故事。我就使用故事,鼓舞孩子把故事畫出來。萱萱3歲多的時分,對《哪吒傳奇》的故事着了謎。看光盤,買圖書,天天看,天天講,天天演,她也就天天畫了。一天,她畫了一張《見鬼了,見鬼了》的圖像,畫面上是幾隻狐狸邊走邊説話。萱萱告訴我:“狐狸説的是白骨洞裏的石頭變成人了。”我就勢啟示她,可以把狐狸説的話也畫出來——把白骨洞裏的石磯表現出來,這樣故事會更完好。 她覺得有道理,就在狐狸的斜上方添上了白骨洞。一幅鮮活生動的著作又完成了。
用繪畫表達感觸,開釋心裏能量
要過聖誕節了,萱萱説道:“我作一個賀年卡送給教師。”説完,就在小桌前認真地畫了起來。她畫了兩個小朋友:一個戴王冠的男孩和一個穿戴美麗裙子的女孩。她們的嘴巴往上翹着,嘴巴兩頭有兩個酒窩。可是眼睛下面卻畫了許多點點。她畫完講道:“我長大了,我是一個小公主,跟亮亮成婚了。他是王子,戴着王冠。這是兩個酒窩,咱們很快樂。這是眼淚,由於咱們好久都沒見到母親了,都想母親了。”然後她又在紙上寫了只要她知道的字。在她的創造中,沒有任何捆綁和糾纏。繪畫就成為她自在奔馳的一片六合,每一次的繪畫也都給她帶來無量的趣味和實在的成就感。
獨立的畫畫空間,領會繪畫的趣味
小孩具有一個獨立的繪畫小桌和放著作的櫃子。她經常在我和她爸爸打電腦的時分,進行獨立的創造。咱們告訴她,每次畫完畫,就可以把她放在櫃子裏。起先,她的著作貼滿了咱們的書房和卧室的門。門上貼滿了,咱們就隨時展現,有時她畫完了給我看,我會很快樂地誇讚一番,然後讓她拿給爸爸看。我想,這自身就是一種展現。有時咱們還會用攝像機,錄製她繪畫的進程和解説的內容,然後再放出來讓她賞識;有時用數碼相機把她的著作照下來,放在電腦裏,這都是對孩子著作的一種展現和必定。在這個進程中,她找到了繪畫的覺得,體會着顏色六合帶來的趣味。
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