兒童畫的特點與兒童畫的表現形式
兒童畫,畫為心聲。
兒童繪畫受到兒童自身能力和心理條件的侷限,必然會存在着兒童美術獨有的的基本特徵。兒童那種天真無邪、幼稚可愛、自由浪漫、隨心所欲的特點,是兒童心理活動的真實寫照。兒童們都有天生的真情和未被世俗污染的心靈,面對這個世界拿起畫筆,用這種“天真無邪”的心態所畫出的畫,往往不合常理而通畫理,更為純真可愛,想怎樣畫就怎樣畫,他們的繪畫大膽、誇張、變形、充滿浪漫主義、理想主義。這就是構成了兒童畫的基本特點。
孩子的畫是他們成長的記錄。
這是因為孩子畫畫不像成年人畫畫那樣要考慮什麼該畫,什麼不該畫,必須畫成什麼樣子,等等,孩子的畫和他們的話一樣,無論表達出來的內容多麼令人吃驚,卻完全是他們內心思想的真實再現,所謂“童言無忌”嘛!所以,孩子的畫往往非常真實地反映了他們的性格。
孩子的性格是多種多樣的,而他們的畫中都帶有自己的特點,這些特點通過孩子喜歡畫的內容,愛用的顏色,塗色的方法,畫的習慣形狀,畫中形象的大小、多少等等體現出來的。為了能夠讓孩子在繪畫中真正表現出自己的性格,我們應該鼓勵孩子以自己現有的能力,獨立完成自己的作品。臨摹別人的作品,反覆重複某一種內容,甚至由成人代筆,對孩子都是有害的,這種作品也不可能真實地反映孩子的性格。兒童畫特點體現兒童的性格。
從畫中觀察孩子的性格特點,第一要看孩子怎樣畫各種形象,第二要看孩子怎樣選擇顏色。一般來講,活潑好動的孩子畫的形象比較大,比較粗曠,畫面比較豐富。好鬥的孩子畫出的形象常帶尖刺形狀,比如直豎的頭髮、動物的利爪和鋭牙等等。心情愉快的孩子愛用鮮豔的色彩,心情憂鬱的孩子則常常用黑色、紫色、深綠色、灰色、褐色等等,甚至只用其中的一種顏色。形象畫得很細緻的多半是內向型的孩子。常畫出稀奇古怪形象的大多具有強烈的獨創慾望。
日本有一位心理學家曾以兒童畫的具體內容來分析孩子的性格。他認為在畫父母親的畫中,孩子把誰畫得大,誰在孩子心目中的地位就高。如果是畫樹,畫出樹葉的孩子情緒比較安定,他們能控制自己的感情,如果葉子畫得太細緻,則説明孩子有些過分的細心與膽小了。樹幹畫得粗大是活潑好動的標誌,畫得細長則是不大愛動、比較缺乏活力的表示。畫人時愛將人的手畫成向上舉的孩子往往表示自己快活、得意、心情舒暢,手畫得大的孩子佔有慾強,手總是被畫得貼身放着的則往往是温順的或總受挫折批評的孩子。
兒童畫的表現形式。
孩子畫的從表現形式上大致可分為以下幾種:一是常常在一條基底線上畫畫。所謂基底線,就是在畫中靠下面的地方畫一條橫線,然後把所有的內容都畫在這條線的上面。不過,地下的東西例外。這條線其實就是孩子心目中的地平線。二是在畫圍成一個圓圈形的東西時,是從中間向四周畫,就像一把展開了的傘一樣,所以又被稱做展開式的表現形式。三是透視型的表現形式。這兩種方法是由於孩子總是以自我為中心去觀察世界,沒有從某一個角度去看事物的習慣,正是由於這個習慣,本來從某個角度看不到的東西也就可以被展開或透視出來。四是以我為主的誇張。由於孩子是以自我為中心去觀察事物的,他們往往就將自己認為重要的內容畫大、畫細緻、畫誇張,而將自己認為一般的東西畫小,畫粗糙,甚至根本沒有畫出來。
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