小玩童科學小製作——小枱燈
實驗重點:
認識電子元件符號、畫出串聯電路圖
枱燈是我們生活中不可少的小家電。它主要是把燈光集中在一小塊區域內,便於我們的學習和工作。可是你知道它都
是由哪幾種元件組成的嗎?它是怎麼給我們帶來光明的呢?下面讓我們自己動手做個小枱燈。
實驗目的:1.瞭解簡單電路的構成2.能夠畫出簡單的電路圖 3.手工DIY小枱燈
實驗認知:
枱燈:可放在平面台架上的有座電燈。電子元件的作用及其在電路的表示符號①電池-------提供電能;②燈泡-------將
電能轉化為光能;③導線-------連接及傳導電流(水在水管裏流動叫水流,電在導線裏流動叫電流也就是電能沿着傳電的
物體朝着一定方向有規律的流動,是看不見,摸不着的。電流速度每秒30萬公里。導線的表示符號為:④開關--控制電路
的閉合與斷開;⑤電池盒----固定電池,上面有“+、-”符號,分別表示“正極和負極”。
認識實驗器材:
燈罩、二極管、雙面膠、吸管、塑料管、導線、泡沫底座、帶開關電池盒。
1.把二極管插入燈罩內分開彎好,(為避免短路,廠家已組裝好),把2根導線分別連接二極管兩極(注意長的是正
極接紅線),然後插入可彎曲的塑料短管內;
2.接着套上塑料管與吸管對插,上泡沫底座與塑料管對插,組成小枱燈的支架。
3.在電池盒內安裝好電池,把以上裝置用雙面膠與電池盒粘貼固定即可。
4.修整電池盒上導線的長短,然後把小枱燈支架上的導線和電池盒導線正極與正極、負極與負極(紅與紅)連接,
電路連接完成。
5.把開關打開,看看小枱燈是不是亮了,檢測一下手工DIY小枱燈是不是成功?
6.根據實驗畫出如下電路圖並指導學生自己試着畫出來,並標出小燈泡的正負極來。
提示:電池盒導線的正負極不要直接接觸,以免灼傷孩子的手。不能直接用家裏、學校插座中的電做實驗,以免引發觸電
事故,致人傷害。(切記)
知識拓展:
最早的時候人們普遍使用的照明工具是蠟燭、煤油燈或煤氣燈。這種燈因燃燒煤油或煤氣,因此,有濃烈的黑煙和刺
鼻的臭味,並且要經常添加燃料,擦洗燈罩,因而很不方便。更嚴重的是,這種燈很容易引起火災,釀成大禍。多少年
來,很多科學家想盡辦法,想發明一種既安全又方便的燈。直到1879年10月21日,美國發明家愛迪生通過長期的反覆試
驗,終於點燃了世界上第一盞有實用價值的電燈。燈是人類征服黑夜的一大見證。從此,這位發明家的名字,就象他發明
的電燈一樣,走入了千家萬户。他,就是被後人讚譽為“發明大王”的愛迪生。
安全電壓:
是指不致使人直接致死或致殘的電壓。一般環境條件下允許持續接觸的“安全特低電壓”是36V。課下的時候,同學
們可以通過書本和網絡多去了解下串聯電路及並聯電路。想想他們在我們生活中的應用。
電路圖的定義:用導線將電源、開關(電鍵)、用電器、電流表、電壓表等連接起來組成電路,再按照統一的符號將
它們表示出來,這樣繪製出的就叫做電路圖。
實驗報告:同學們可以通過書本和網絡多去了解下串聯電路及並聯電路。
安全提示:手工DIY實驗過程必須在大人或老師的指導下操作,任可器材不能入口。
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