功的定义示教板
【制作方法】
1.取70×55厘米2五合板一块,在它的背面钉上框架,以保持其平整,在它的正面的上、下边缘分别钉上一条长55厘米、宽10厘米、厚2厘米的木条。再安一个铁丝提梁,可将上述装置挂在黑板上使用。板的下面可安装两个能转动90度的木板,作为放在讲桌上的支架,参看图8.1-1。
2.在上下两个木条间沿竖直方向张挂三条橡皮筋,相邻橡皮筋的间隔为15厘米。用硬泡沫塑料制十块10×5×2厘米3的长方体,作为象征性的重物,把它们夹在橡皮筋和底板之间,并可任意上下移动。
3.将上下木条涂成白色,整个面板涂以黑色,贯穿面板划四条等间距的白色横线,并注明1、2、3、4,以表示物体上升的高度。
4.三条橡皮筋的上端各画一个示意性的滑轮,用以表示物体上升时受力的方向和大小。整个装置如图8.1-1所示。
【使用方法】
1.每一块泡沫塑料长方体可表示一个单位质量(如l千克),它所受的重力为9.8牛顿。底板上相邻横线之间的距离可表示1米。
2.将左侧的重物由0线处向上推至1线处,则人克服重力做的功等于9.8焦耳。
3.将右侧的重物由0线处上推至3线处,则人克服重力做的功等于9.8×3焦耳。
4.随意改变重物的多少和上升的高度,可以方便地比较做功的大小,有利于熟练地掌握功的定义式W=FS。
5.为了练习力的图示法,演示过程中可用粉笔(或纸板做的长短不同的箭头)表示出力的大小和方向。
6.按比例缩小该示教板,可供学生课外活动练习使用。
本站提示:本自制教具可辅以“功和能”部分的物理实验教学。
选自:《初中物理自制教具》
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