功的定义示教板

【制作方法】

1．取70×55厘米2五合板一块，在它的背面钉上框架，以保持其平整，在它的正面的上、下边缘分别钉上一条长55厘米、宽10厘米、厚2厘米的木条。再安一个铁丝提梁，可将上述装置挂在黑板上使用。板的下面可安装两个能转动90度的木板，作为放在讲桌上的支架，参看图8．1－1。

2．在上下两个木条间沿竖直方向张挂三条橡皮筋，相邻橡皮筋的间隔为15厘米。用硬泡沫塑料制十块10×5×2厘米3的长方体，作为象征性的重物，把它们夹在橡皮筋和底板之间，并可任意上下移动。

3．将上下木条涂成白色，整个面板涂以黑色，贯穿面板划四条等间距的白色横线，并注明1、2、3、4，以表示物体上升的高度。

4．三条橡皮筋的上端各画一个示意性的滑轮，用以表示物体上升时受力的方向和大小。整个装置如图8．1－1所示。

【使用方法】

1．每一块泡沫塑料长方体可表示一个单位质量（如l千克），它所受的重力为9．8牛顿。底板上相邻横线之间的距离可表示1米。

2．将左侧的重物由0线处向上推至1线处，则人克服重力做的功等于9．8焦耳。

3．将右侧的重物由0线处上推至3线处，则人克服重力做的功等于9．8×3焦耳。

4．随意改变重物的多少和上升的高度，可以方便地比较做功的大小，有利于熟练地掌握功的定义式W＝FS。

5．为了练习力的图示法，演示过程中可用粉笔（或纸板做的长短不同的箭头）表示出力的大小和方向。

6．按比例缩小该示教板，可供学生课外活动练习使用。

本站提示：本自制教具可辅以“功和能”部分的物理实验教学。

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选自：《初中物理自制教具》